Monday, October 20, 2014

Indagando, memoria personal de la escuela



CREACIÓN DE UN CÓMIC CON PIXTON.

En la clase de hoy hemos trabajado con un programa para realizar cómics, PIXTON. El que yo he realizado es el siguiente.




En el cómic dos antiguos compañeros de la escuela se reencuentran en el parque. Mantienen una conversación en la que van recordando sus momentos favoritos de la escuela. Para realizarlo tuve que registrarme en la página de Pixton. Una vez que ya tenía un usuario, di a la opción de crear un cómic rápido. Antes de comenzar a crear las viñetas, escribí en un blog de notas la historia que iba a contar en el cómic. A continuacíon escogí los personajes protaagonistas de mi historia y el fondo para la viñeta. Poco a poco fui añadiendo diferentes objetos para completar el fondo, modifiqué las posiciones de los personajes en función de lo que fuera a pasar en la historia y añadí los diálogos. Cuando acabé el cómic le di a publicar para poder postearlo.




PIXTON es un programa que te permite crear cómics con mucha precisión, es un buena herramienta para trabajar con niños. Con este programa podemos crear historias que nos sirvan para contar de manera divertida una historia que tenga relación con el temario que estamos trabajando en clase. También, puesto que te permite cambiar la expresioness faciales en función de lo que cada personaje está diciendo, podemos trabajar la relación entre lo que siente una persona con sus expresiones, es decir trabajar el lenguaje corporal.

En esta actividad ayudé a mis compañeras en algún aspecto de la creación del cómic y también a empotrarlo en el blog una vez acabado.

Tuesday, October 7, 2014

Evaluación Wiki Museo Pedagógico

 

     Profesores. Vivencias.


En este post vamos a comentar una entrada de la "Wiki Museo Pedagógico", titulada "Profesores. Vivencias" . Para su evaluación vamos a basarnos en las reglas para posteo.


Uno de los fallos que más hemos visto en la Wiki ha sido la falta de espacio entre los vídeos, esto provocaba desorden, y no podíamos identificar qué definición correspondía a qué video en varias ocasiones.




Hemos observado que en algunas ocasiones los vídeos no tienen título, en otras es el nombre del autor lo que falta sin dar opción al lector a saber de lo que va a tratar el vídeo.

Una de las reglas del posteo nos dice que los vídeos deben estar ordenados cronológicamente. Podemos ver que en la Wiki han optado por ordenarlos por fecha de nacimiento del entrevistado, salvo en el segundo vídeo que esto no se cumple.





 Otro ejemplo de incumplimiento de reglas es este vídeo en el que hay faltas de ortografía, y el título está mal escrito al faltar letras en una palabra "Como eran los curos" cuando debería ser "Cómo eran los cursos". Esto dificulta la comprensión sobre de qué va a ir el vídeo.




 Una de las reglas que se han cumplido correctamente es comenzar con una descripción del tema que se va a tratar en el posteo. A continuación se han ido añadiendo todos los vídeos relacionados con el tema del posteo, "profesores, vivencias". Puesto que los vídeos tenían relación con el contenido del post, aportan información que ayuda a asentar y a entender mejor la idea. 



 Las wiki son una herramienta muy interesante y tiene varias aplicaciones pedagógicas para la Educación Infantil. Es un lugar donde tanto el profesor como los padres pueden participar. Podría ser un sistema de comunicación sobre ideas para realizar tanto dentro del aula como en las respectivas casas de los alumnos.


Realizado por Irene Arrieta y Nerea Ballestero